Lundi
Etude de la langue : L'Imparfait.
1) Avec un adulte : Apprendre la leçon sur l'imparfait. Si vous donnez un verbe (de la leçon ou tout autre verbe se finissant en -ER comme se balader, marcher, rester ...), votre enfant doit être capable de le conjuguer. Si vous avez des doutes sur la conjugaison, n'hésitez pas à consulter ce site internet ici qui conjugue les verbes.
2) Tout seul : Dans le fichier bleu d'étude de la langue, faire :
* la page 9 (les exercices). ⇒ Correction.
* la page 12. ⇒ Correction.
* les mots croisés de la page 18. ⇒ Correction.
Orthographe : Ecrire "é" ou "è ê".
1) Tout seul : Dans le fichier noir d'orthographe, prendre la semaine 5. Faire l'exercice 1 du Jour 1 (avec les mots à classer dans un tableau). ⇒ Correction.
Rappel :
Si j'entends le même é que dans étoile, j'écris "é".
Si j'entends le même è que dans cuillère, j'écris "è ou parfois ê".
2) Continuer à apprendre ses mots de dictée de la fiche n°21 (seulement ceux en gras pour les "ronds").
3) Avec un adulte : Faire faire la première dictée flash à votre enfant. Il suffit de mettre en marche les bandes sonores qui se trouvent ci-dessous, où je dicte chaque groupe nominal. Bien sûr, ils peuvent rejouer le même groupe plusieurs fois. Il est inutile de mettre des majuscules car il s'agit de groupes nominaux.
Si les fichiers audios ne fonctionnent pas, vous pouvez vous-même dictée les groupes nominaux en utilisant la fiche de correction, partie "Dictée Flash n°1".
2) Avec un adulte : Vérifier la correction. ⇒ Corrections.
Mathématiques : Le cercle.
1) Avec un adulte : Dans le fichier jaune (Litchi), prendre la page 114. Les élèves vont travailler sur le cercle, ainsi que les notions de centre du cercle, de rayon du cercle et de diamètre.
Pour eux, il est important de savoir :
- que l'on trace un cercle à l'aide d'un compas.
- que l'on appelle le centre du cercle le point qui se trouve au "milieu" du cercle, point sur lequel on pose la pointe du compas.
- que l'on appelle le rayon du cercle tous les segments qui relient le centre "au bord" du cercle. Ils mesurent tous la même chose.
- que l'on appelle le diamètre du cercle tous les segments qui traverse le cercle en passant par le centre. Ils mesurent tous la même chose.
- que pour tracer un cercle, on prend comme écartement du compas la mesure du rayon.
Faire avec lui ou elle la Découverte de la page 114. Elle vous permet d'expliquer ce que j'ai écrit au dessus. ⇒ Correction.
2) Faire lire la leçon sur le cercle (collée dans le cahier bleue de leçon avant de partir ou ici) et l'expliquer si besoin.
3) Regarder cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=enZD7uO9ONQ. Elle explique la leçon.
4) Avec un adulte ou Tout seul (si votre enfant est à l'aise): Dans ce même fichier, à la même page, faire la partie "Appliquer" :
Exercice 1 : Si besoin, pour compléter le texte, s'appuyer sur la leçon qui peut aider l'élève.
Exercice 2 : Pour cet exercice, soyez exigeant ! Le tracé au compas peut être difficile mais il est important d'être soigné et précis pour l'année prochaine !
Education Morale et Civique : La politesse.
1) Avec un adulte : Dans le fichier rouge d'EMC et de géographie, lire les pages 5 et 6. Répondre à l'oral aux questions qui se trouvent sous chaque document. L'adulte n'est là que pour vérifier ou pour donner plus d'explications aux élèves.
2) Tout seul : Lire la page 7.
3) Enfin, une petite activité numérique pour ceux qui peuvent la faire : ici. (Elle correspond au oui ou non ? de la page 8 si vous ne pouvez pas accéder à l'activité).
Mardi
Etude de la langue : L'Imparfait.
1) Avec un adulte : Si besoin, revoir la leçon et proposer d'autres verbes à conjuguer à votre enfant (sauter, chanter, bronzer ...).
2) Tout seul : Dans le fichier bleu d'étude de la langue, faire :
* la page 10. ⇒ Correction.
* les pages 13 et 14. ⇒ Corrections.
* les mots croisés de la page 19. ⇒ Correction.
Orthographe : Ecrire "é" ou "è ê".
Rappel :
Si j'entends le même é que dans étoile, j'écris "é".
Si j'entends le même è que dans cuillère, j'écris "è ou parfois ê".
1) Continuer à apprendre ses mots de dictée de la fiche n°21 (seulement ceux en gras pour les "ronds").
2) Avec un adulte : Faire faire la deuxième dictée flash à votre enfant. Il suffit de mettre en marche la bande sonore qui se trouvent ci-dessous, où je dicte une phrase. Bien sûr, ils peuvent rejouer la phrase plusieurs fois. Attention à la majuscule et au point !
Si le fichier audio ne fonctionne pas, vous pouvez vous-même dictée la phrase en utilisant la fiche de correction, partie "Dictée Flash n°2".
3) Avec un adulte : Vérifier la correction. ⇒ Corrections.
Lecture : Les 12 travaux d'Hercule.
1) Tout seul : Relire le chapitre 4 des 12 travaux d'Hercule. Il faut être capable de le raconter avec ses mots.
2) Avec un adulte : Lire le chapitre 5 (La Biche aux bois d'or). Bien voir avec votre enfant s'il a compris et lui expliquer s'il n'a pas compris. S'il ne comprend pas certains mots, ne pas hésiter à lui faire chercher dans le dictionnaire (papier ou en ligne ici).
3) Tout seul, puis avec un adulte : Faire répondre, sur le cahier de travail jaune, à ces questions (avec des phrases !) :
* Combien de temps a-t-il fallu à Hercule pour attraper la biche ?
* Pourquoi la biche est-elle extraordinaire ?
* Que promet de faire Hercule à Diane ?
* Quelle est la réaction d'Eurysthée quand il voit Hercule revenir ? Pourquoi ?
Mathématiques : Le cercle.
Pour eux, il est important de savoir :
- que l'on trace un cercle à l'aide d'un compas.
- que l'on appelle le centre du cercle le point qui se trouve au "milieu" du cercle, point sur lequel on pose la pointe du compas.
- que l'on appelle le rayon du cercle tous les segments qui relient le centre "au bord" du cercle. Ils mesurent tous la même chose.
- que l'on appelle le diamètre du cercle tous les segments qui traverse le cercle en passant par le centre. Ils mesurent tous la même chose.
- que pour tracer un cercle, on prend comme écartement du compas la mesure du rayon.
1) Tout seul : (Re)voir la leçon ainsi que la vidéo donnée hier pour se rafraîchir la mémoire.
2) Avec l'aide d'un adulte : Faire les exercices de la page 115 du fichier jaune de mathématiques (Litchi). ⇒ Correction.
3) Tout seul : Dans le fichier vert de mathématiques (photocopié), faire les pages 19, 21, 23 et 24. ⇒ Corrections.
Géographie : Notre département, la Seine-Maritime (3/3).
1) Tout seul : Dans le fichier rouge d'EMC et de géographie, prendre la page 14. Faire les questions de la page (dans son petit cahier jaune). ⇒ Correction.
2) Avec un adulte : Au crayon à papier, essayer de compléter la trace écrite page 15. Puis comparer avec la correction.⇒ Correction.
Mercredi
Profitez du beau temps, lisez, reposez vous !
Voici un lien pour faire lire votre enfant, en lien avec l'actualité. Vous pouvez choisir (avec votre enfant ou non) un article, et il peut le lire : https://www.1jour1actu.com/
(Vous pouvez même revoir vos leçons si besoin... et si vous avez envie ! 
)
Défi du mercredi : Essaie d'écrire une, deux ou trois phrases sans utiliser aucun E, même les accents ! Libre à vous de m'envoyer vos créations
Jeudi
Etude de la langue : L'Imparfait.
1) Tout seul : Revoir la leçon sur l'imparfait si nécessaire.
2) Tout seul, puis avec vérification de l'adulte : Dans le fichier bleu d'étude de la langue, faire les pages 15, 16 et 17. Les consignes se sont peut-être effacés à la photocopie, alors je vous laisse consulter la correction plus lisible pour les avoir. ⇒ Corrections.
Orthographe : Dictée bilan sur les accents : é è ê
1) Avec un adulte : voici la dictée bilan de cette semaine. Je dicte phrase par phrase afin que votre enfant puisse ré-entendre la phrase dont il a besoin sans avoir à tout ré-écouter.
Deux possibilités s'offrent à vous :
* Vous pouvez faire faire la dictée de votre enfant dans son cahier de travail (jaune). Dans ce cas, vous devrez la corriger vous même (la correction est plus bas).
* Vous pouvez faire faire la dictée de votre enfant sur l'ordinateur (plus long et difficile), sur Microsoft Word ou Open Office par exemple, puis me l'envoyer par mail (ecolecriquiers@gmail.com) avant le Vendredi 3 Avril 19h. Je la corrigerai et la renverrai pendant le week-end.
Il n'y a aucune obligation ! Je peux comprendre que certains parents travaillent et n'ont pas le temps ou les moyens de faire écrire leur enfant sur l'ordinateur.
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Démarche à suivre pour faire passer la dictée à son enfant. :
Dictée pour les élèves du groupe des ronds :
Dictée pour les élèves du groupe des triangles :
Correction : ici.
Mathématiques : Le cercle.
1) Tout seul : Sur une feuille blanche, s’entraîner à tracer des cercles.
1) Tout seul (ou avec l'aide d'un adulte) : Faire les pages 25, 27, 29, 30, 31 et 32 du fichier vert de mathématiques (avec les photocopies). ⇒ Corrections.
2) Tout seul : Bien revoir la table de 9.
3) Tout seul : Faire la page 28 du petit fichier vert Je réussis mes calculs au CE2. ⇒ Correction.
Education Musicale : Révisions des chants pour le spectacle.
1) N'hésitez pas faire écouter les chansons à vos enfants, et à leur faire chanter les chants que l'on connait déjà (parce que si le confinement dure longtemps, ils auront, tout comme moi, tout oublier :-/)
2) Face au temps qui passe, je me permets de vous mettre la chanson que nous avions prévu d'apprendre pour le spectacle. Elle n'est pas à faire apprendre, mais il serait bien que votre enfant puisse l'écouter et s'en imprégner.
Histoire : Révisions des leçons.
1) Bien faire relire à vos enfants la leçon sur La France au XIIIème (13 ème) siècle ⇒ Leçon.
2) Afin de lui faire retenir cette leçon, nous pouvez :
- lui poser des questions pour voir s'il a compris.
- utiliser ses mots croisés que j'ai crées pour réviser en s'amusant : https://learningapps.org/10140836.
Vendredi
Plus qu'une semaine avant les vacances ! (bien méritée pour tout le monde, et en particulier les parents!)
Lexique :
1) Tout seul : Dans le fichier bleu d'étude de la langue, prendre la page 60. A partir de celle-ci, faire les pages 63 à 65. ⇒ Corrections.
2) Avec un adulte : Apprendre la leçon sur les familles de mots (elle a été collée dans le cahier bleu de leçons avant de partir).
Orthographe : Révisions sur les homophones à / a.
Beaucoup d'élèves font encore trop d'erreurs avec les homophones a / à. Il s'agit de la deuxième leçon du lutin d'orthographe.
Rappels :
Quand je peux remplacer par avait : a (sans accent).
Quand je ne peux pas remplacer par avait : à (avec accent).
1) Vous pouvez réviser à l'aide de ce jeu éducatif : https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/a_a.php.
2) J'ai aussi crée ceci pour vous : https://learningapps.org/display?v=peednghxj20.
Mathématiques : Le cercle.
1) Tout seul (ou avec l'aide d'un adulte) : Faire la page 33 du fichier vert de mathématiques (avec les photocopies). ⇒ Correction.
2) Tout seul : Faire le fiche de problèmes suivante. Les deux derniers problèmes ne sont pas à faire ! Vous pouvez directement imprimer la feuille oui juste faire résoudre les problèmes dans le cahier de travail (jaune) ⇒ Problèmes ⇒ Correction.
3) Tout seul : Dans le petit fichier vert Je réussis mes calculs au CE2, faire la page 29 (sur les tables de 8 et 9). ⇒ Correction.
Lecture :
1) Relire le chapitre 5 des 12 travaux d'Hercule. Il faut être capable de le raconter avec ses mots.
2) Lire le chapitre 6 (Les Oiseaux du Lac Stymphale). Bien voir avec votre enfant s'il a compris et lui expliquer s'il n'a pas compris. S'il ne comprend pas certains mots, ne pas hésiter à lui faire chercher dans le dictionnaire (papier ou en ligne ici).
3) Faire un dessin représentant ce qui se passe dans le chapitre 6. On doit pouvoir y retrouver les éléments importants de ce chapitre (les personnages, les oiseaux ...). Ce dessin sera à coller dans le petit cahier jaune de travail.
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