Consignes de travail : Semaine 1

Etude de la langue : 

1. Regarder les vidéos suivantes sur l'accord dans le groupe nominal : ici et là.
2. Relire la leçon L'adjectif qualificatif.
3. Lire la leçon Les accords dans le groupe nominal.
4. Fichier bleu (Etude de la langue) : En s'aidant de la leçon et des vidéos, essayer de compléter la page n°1. A l'aide des mots page 2, ils doivent compléter les mots manquants, en faisant bien attention aux accords (Exemple : une crêpe chaude / les gateaux sucrés. ⇒ Correction.

Orthographe : 

1. Lire la leçon n°19 (dans le lutin noir) sur les mots en -ail / -aille ....
2. Bien expliquer à vos enfants cette leçon : si le mot est au masculin, on écrit -ail / -eil / -ouil ... Mais s'il est au féminin ou que c'est un verbe, on écrit -aille  / -eille ...
3. S’entraîner en faisant la page 1 du fichier noir (d'orthographe). ⇒ Correction.

Mathématiques : 

1. Dans le fichier jaune de mathématiques (Litchi), faire avec votre enfant la découverte de la page 108. Elle traite des décompositions, c'est à dire savoir que
   2 451 = 2 000 + 400 + 50 + 1 ou (1 000 x 2) + (100 x 4) + (10 x 5) + 1.
   Cela ne devrait pas poser de problème à votre enfant car nous en avons parlé avant de partir Jeudi.
2. Pour vérifier qu'il a compris, lui laisser faire tout seul la partie "Appliquer" de la page 108. Vous pourrez ensuite vérifier avec lui en s'appuyant sur la correction. ⇒ Correction.
3. En autonomie, lui faire faire les pages 1 et 2 du fichier photocopié (point vert). ⇒ Corrections.

Mardi

Etude de la langue : 

1. Relire les deux leçons vues la veille, et pourquoi pas regarder à nouveau les vidéos.
2. Faire la page 3 du fichier bleu (Etude de la langue). ⇒ Correction.

Lecture : 

1. Lire le chapitre 1 du livre Les 12 travaux d'Hercule. Bien voir avec votre enfant s'il a compris et lui expliquer s'il n'a pas compris.
2. S'il ne comprend pas certains mots, ne pas hésiter à lui faire chercher dans le dictionnaire (papier ou en ligne ici).

Mathématiques : 

1. Dans le fichier jaune de mathématiques (Litchi), votre enfant peut faire les exercices page 109 tout seul, puis vous pouvez vérifier avec lui. ⇒ Correction.
2. En autonomie : Faire les pages 3 et 5 du fichier photocopié (point vert). ⇒ Corrections.

Géographie : 

1. Lire les documents page 13 du fichier avec un point rouge : ne pas hésitez à lui expliquer si besoin.
2. Répondre aux questions dans le petit cahier jaune. ⇒ Correction.

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   Mercredi

Profitez du beau temps, lisez, reposez vous ! 

Voici un lien pour faire lire votre enfant, en lien avec l'actualité. Vous pouvez choisir (avec votre enfant ou non) un article, et il peut le lire : https://www.1jour1actu.com/

(Vous pouvez même revoir vos leçons si besoin... et si vous avez envie ! ) 

Jeudi

Etude de la langue : l'accord dans le groupe nominal.

1) Je vous conseille de relire la leçon et de revoir les vidéos si c'est nécessaire. Ne pas hésiter à interroger votre enfant sur sa leçon, et à faire les exercices qui se trouvent à la fin de la leçon (au brouillon).

2) Dans le fichier bleu (photocopié), faire la page 4 ⇒ Correction.

3) Dans le même fichier, faire les pages 5 et 6 (il s'agit de la même chose en deux fois sur chaque feuille : ne le faire donc qu'une fois). ⇒ Corrections.

Orthographe : les mots en -ail / -aille / -eil / -eille ...

1) Relire la leçon n°19 (dans le lutin noir des dictées). En profiter pour lire les mots en gras de la liste en bas, et d'essayer de retenir leur orthographe.

2) Dans le fichier photocopié noir (orthographe), page 2, faire l’exercice 1 du jour 1 (sur les mots en -ail -eil -ouil). Votre enfant a l'habitude d'utiliser ce genre de fiches. Le but est de compléter chaque mot avec la bonne syllabe. 

Rappel : les mots masculins s'écrivent avec -ail / -eil / -euil / -ouil.

Les mots féminins ou les verbes s'écrivent avec -aille / -eille / -euille / -ouille.

Si vous n'arrivez pas à bien lire la fiche, voici la version numérique plus lisible : ⇒ Semaine 3 - Les mots en -ail / -eil / -euil / -ouil.
Voici la correction ⇒ Correction.

Mathématiques : Les nombres jusqu'à 9 999 (décompositions) + Tables de 6 et 7.

1) Dans le fichier vert photocopié (mathématiques), faire les pages 7 et 9 tout seul. Puis faire une correction avec un adulte. ⇒ Correction.

2) Revoir les tables de 6 et 7 (dans le cahier de leçon, à la fin, partie Mathématiques). J'ai trouvé un site où les élèves peuvent réviser en s'amusant : ici.

3) Dans le petit fichier vert "Je réussis mes calculs au CE2", faire les fiches 25 et 26. ⇒ Corrections.

Education Musicale : Révisions des chants pour le spectacle.

1) N'hésitez pas faire écouter les chansons à vos enfants, et à leur faire chanter les chants que l'on connait déjà (parce que si le confinement dure longtemps, ils auront, tout comme moi, tout oublier :-/)

• Yellow Submarine : Chanson /Paroles.
• Santiano : Chanson / Paroles.
• Sous l'océan : Chanson / Paroles.

Histoire : Révisions des leçons.

1) Bien faire relire à vos enfants la leçon sur Clovis et les Mérovingiens. 

2) Afin de lui faire retenir cette leçon, nous pouvez :

- lui poser des questions pour voir s'il a compris.

- utiliser ses mots croisés que j'ai crées pour réviser en s'amusant : https://learningapps.org/9572005.

Vendredi

(c'est bientôt le weekend, courage !)

Lexique : 

1) Dans le fichier bleu d'étude de la langue, prendre la page 54. A partir de celle-ci, faire les pages 55 à 59. Ne pas hésiter à utiliser un dictionnaire (papier ou en ligne) pour s'aider. ⇒ Corrections.

2) S'il le souhaite, il peut colorier les fruits de la page 54. 

Lecture : 

1) Relire le chapitre 1 des 12 travaux d'Hercule. Il faut être capable de le raconter avec ses mots.

2) Lire le chapitre 2 (Le lion de Némée). Bien voir avec votre enfant s'il a compris et lui expliquer s'il n'a pas compris. S'il ne comprend pas certains mots, ne pas hésiter à lui faire chercher dans le dictionnaire (papier ou en ligne ici).

3) Faire un dessin représentant ce qui se passe dans le chapitre 2. On doit pouvoir y retrouver les éléments importants de ce chapitre (les personnages, le lion ...). Ce dessin sera à coller dans le petit cahier jaune de travail.

Orthographe : les mots en -ail / -aille / -eil / -eille ...

1) Relire la leçon n°19 (dans le lutin noir des dictées). En profiter pour lire les mots en gras de la liste en bas. Pourquoi pas proposer une petite dictée de mots à votre enfant.

2) Dans le fichier photocopié noir (orthographe), page 2, faire l’exercice 1 du jour 2 (sur les mots en -ail -eil -ouil). Votre enfant a l'habitude d'utiliser ce genre de fiches. Le but est de compléter chaque mot avec la bonne syllabe. 

Rappel : les mots masculins s'écrivent avec -ail / -eil / -euil / -ouil.

Les mots féminins ou les verbes s'écrivent avec -aille / -eille / -euille / -ouille.

Si vous n'arrivez pas à bien lire la fiche, voici la version numérique plus lisible : ⇒ Semaine 3 - Les mots en -ail / -eil / -euil / -ouil.
Voici la correction ⇒ Correction.

3) Apprendre la leçon n°20 dans le lutin noir (Ecrire se ou ce) + commencer à apprendre les mots de la liste en-dessous. (Il y aura une dictée la semaine prochaine).

Bien expliquer que:

* quand on peut remplacer par un autre déterminant (comme un ou une) ou par cela → ce.

* quand le mot est juste devant un verbe et qu'on ne peut pas remplacer par un/une ou cela → se.

Pour s’entraîner, voici deux petites activités que j'ai réalisées pour vous : ici et ici.

 Mathématiques : Les nombres jusqu'à 9

 999 (décompositions) + problèmes.

1) Dans le fichier vert photocopié (mathématiques), faire la page 11. ⇒ Correction.

2) Faire la fiche problème suivante : Fiche Problème n°1. Vous pouvez l'imprimer, mais si ce n'est pas possible, il suffit de laisser afficher les énoncés des problèmes sur votre ordinateur. Les élèves font ces problèmes dans le cahier de travail jaune. ⇒ Correction.

3) Vous pouvez faire réviser l'écriture des nombres en lettres à l'aide de ce jeu éducatif : ici. (Faire entre 0 et 10 000 et cocher la case Avec tirets).