Consigne de travail : du 11 au 15 Mai

Lundi 11 Mai

Etude de la langue : le futur.

1) Pour commencer à étudier cette notion, commencer par faire visionner cette vidéo à votre enfant :

2) Application : Dans le texte suivant (Vivre en 2050), faire chercher les verbes qui sont conjugués au futur. La correction se trouve en page 2 du document.

3) Faire conjuguer les verbes bouger et pousser au futur. Cliquer sur les verbes pour trouver la correction.

Mathématiques : le double et la moitié.

1) Pour commencer à étudier cette nouvelle notion, commencer par montrer à votre enfant cette vidéo : 

2) Application: 

Deux petits exercices à faire. Ils peuvent très bien être réalisés sur l'ardoise : ils écrivent la réponse et vous vérifiez.

Sinon, l'exercice peut être recopié...

⊗ Correction.

Lecture : Le Petit Nicolas.

1) Voici une histoire du Petit Nicolas à lire sur deux jours (lundi et mardi) : Le Bouillon.

Le mieux serait de pouvoir imprimer ce texte, mais je sais que toutes les familles n'en ont pas la possibilité. Si jamais ce n'est pas possible de le lire, ce n'est pas très grave, même s'il est important que votre enfant puisse continuer à s’entraîner à lire, notamment pour l'année prochaine...

Mardi 12 Mai

Etude de la langue : le futur.

1) Voici la leçon sur le futur : ici. N'hésitez pas à remontrer la vidéo de la veille à votre enfant. 

2) Application : Tout peut être fait sur ardoise si vous le souhaitez.

Exercice 1 : Conjugue les verbes patienter, accrocher et aboyer 
(attention au dernier... -oyer).

Cliquer sur chaque verbe pour trouver la correction.

Exercice 2 : Choisis la forme conjuguée au futur qui convient :

Le printemps arrivera/arrivera bientôt.

Les ours hibernerons/hiberneront tôt.

Vous aiderai/aiderez Léo.

Tu resterai / resteras diner.

Je porterai/porteras un pull.

⊗ Correction.

Mathématiques : la somme et la différence.

1) Pour commencer à étudier cette nouvelle notion, commencer par montrer à votre enfant cette vidéo : 

2) Application: 

Deux petits exercices à faire. Ils peuvent très bien être réalisés sur l'ardoise : ils écrivent la réponse et vous vérifiez.

Sinon, l'exercice peut être recopié...

Une erreur s'est glissée dans ce premier exercice :
pour le dernier, il s'agit de 15 est .................... 17 et 2.

⊗ Correction.

Lecture : Le Petit Nicolas.

1) Continuer de lire l'histoire de la veille.

Jeudi 14 Mai

Orthographe : Ecrire -é ou -er à la fin d'un mot. 

1) Pour commencer à étudier cette nouvelle notion, commencer par montrer à votre enfant ces deux vidéos :

2) Application : L'exercice peut être réalisé sur l'ardoise : votre enfant écrit directement sa réponse.

Exercice : Pour chaque phrase, complète par -er ou -é.

Pense à remplacer par vendre (=er) ou vendu (=é) !

Va le cherch... !

L'oisillon a appris à vol... .

J'ai essay... de te prévenir.

N'oublie pas de ferm... les volets.

Le musée est ferm... le lundi.

Entends-tu coul... le bain ?

⊗ Correction.

Mathématiques : Le double, la moitié, la somme et la différence.

1) Revoir les vidéos de lundi et de mardi si nécessaire.

2) Regarder la leçon suivante : Leçon. 

2) Application : 

Dans le fichier Litchi (le jaune), faire les exercices des pages 138 et 139

⊗ Corrections.

Lecture : Le Petit Nicolas.

1) Essayer de se souvenir de l'histoire lue Lundi et Mardi.

2) Faire un dessin qui représente cette petite histoire : on doit y retrouver les personnages, et bien reconnaître qu'il s'agit d'un dessin représentant cette histoire. Ce dessin sera à coller dans le cahier de travail. 

Vendredi 15 Mai

Lexique : les mots génériques et spécifiques. 

1) Revoir les vidéos de la semaine dernière si besoin (ici et là).

2) Ne pas hésiter non plus à relire la leçon (ici).

3 J'ai crée des petites applications pour s’entraîner : vous pouvez les retrouver ici :

Mathématiques : Les tables et la multiplication posée.

1) Revoir les tables ! Il est important de ne pas les oublier ! 

Vous avez ici un petit jeu pour les faire réviser en s'amusant.

2) Faire poser puis calculer les multiplications suivantes : 

48 x 7 = 

142 x 5 = 

652 x 4 = 

204 x 8 = 

1 741 x 3 = 

Insister pour qu'ils écrivent un chiffre par carreau pour plus de clarté.

Lecture : Le Petit Nicolas.

1) Répondre, sur le cahier de travail, aux questions suivantes : 

1 - Pourquoi est-ce que M. Dubon (le Bouillon) surveille la classe de Nicolas aujourd'hui?

2 - Qui a-t-il mis à la place de la maîtresse et pourquoi?

3 - Que Nicolas achètera-t-il quand il sera grand et pourquoi?

4 - Pourquoi le Bouillon dit-il que les enfants seront tous en retenue?

5 - Selon toi, pourquoi le Bouillon a-t-il manqué l'école le lendemain?